Web 2.0
WEB 2.0
El concepto de «Web 2.0» nació durante una sesión conjunta de O’Reilly y MediaLive Internacional para la preparación de conferencias.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web, enfocadas al usuario final. Mediante estas aplicaciones lo que se desea es que el usuario genere conocimiento mediante las nombradas redes sociales.
En la Web 2.0 los consumidores de información se han convertido en productores de la información que ellos mismos consumen. Ejemplos de tecnologías Web 2.0 son: linkedin, microformatos, tags, RSS, WordPress, Wikipedia, GoogleAdSense, SlideShare, BoxNet, Digg, Facebook, Flickr, YouTube, Del.icio.us, etc.
Para la existencia de la web 2.0 previamente debió haber existido la web 1.0, la misma que contiene contenido estático y no es amigable con el usuario
Figura 1. Surgimiento de la Web 2.0
Herramientas web 2.0
Figura 2. Herramientas web 2.0
Blogs.- Los blogs son las páginas web personales que han puesto la red al alcance de cualquiera que tenga algo que decir. Los weblogs constituyen una de las zonas más dinámicas de Internet y se proyectan con firmeza como un nuevo medio de comunicación en línea. Los blogs suponen también un espacio de acercamiento a la sociedad sin precedentes dentro del ámbito de trabajo.
En un blog la temática no es de vital importancia, la misma que es definida por el administrador del blog.
Un concepto que es importante introducir es el de blogger, que es aquella persona propietaria de un blog o aquella que contribuye escribiendo posts en otros blogs, cabe recalcar que la persona que escribe comentarios en un blog no se la considera como Blogger.
El principal elemento de un blog son los posts, ordenados según cronología inversa, cada uno de las cuales tiene una dirección URL permanente, lo que facilita su enlace desde sitios externos. Las historias pueden archivarse cronológica y temáticamente y suele existir un buscador interno para facilitar su localización.
Wikis.- Una wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de la wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, conservando un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.
Ventajas
* Los artículos evolucionan con el tiempo.
* Los usuarios colaboran con información.
* Información oportuna.
* Medio gratuito para subir y acceder a la información.
* Permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea.
* Control de cambios.
* Permite la creación colectiva de documentos
RSS.- Es un formato basado en XML que permite encontrar aquella información que mejor se adapta a lo que el usuario desea, pero también ofrecerla de forma rápida y actualizada.
Los archivos RSS son un nuevo método para obtener y ofrecer información gracias a que contienen metadatos sobre las fuentes de información. Este formato es de gran utilidad para sitios Web que actualicen sus contenidos con frecuencia, ya que permite compartir la información y verla en otros sitios de forma inmediata. A este intercambio de información se le denomina «sindicación».
Mashups.- Un mashup es un sitio web que accede a datos o servicios de terceros y los combina para la creación de una nueva aplicación.
Comunidades del conocimiento
En nuestro medio las comunidades de conocimiento son grupos de personas que comparten información, ideas, experiencias y herramientas sobre un área de interés común, dónde cada usuario aporta con ideas de valor. Se basan en la confianza y desarrollan una manera de hacer las cosas que es común, junto con un propósito o misión que también es común.
Un ejemplo de estas comunidades es la wikipedia, donde los usuarios son los que aportan con el conocimiento.
Diferencia entre Web 1.0, Web 2.0, Web Semántica, Web Ubicua
La Web desde sus inicios ha evolucionado grandemente hasta la actualidad y se proponen muchos más avances posteriormente. A continuación se muestra un mapa de las principales características de las etapas de la Web.
Figura 3. Comparación webs
Fuentes:
* http://www.canalpda.com/node/651
* http://www.ibercajalav.net/img/mashups.pdf
* http://es.geocities.com/rss_guia_facil/que_es_rss.html
* http://www.marblestation.com/blog/?p=497
* http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/
CONOCIMIENTO TÁCITO Y EXPLÍCITO
La creación del conocimiento se da dentro de las personas y en situación de relación entre ellas; es decir que obtenemos el conocimiento de los individuos, grupos o en las rutinas organizativas.
El conocimiento tácito es el que puede ser usado por los individuos y organizaciones para alcanzar algún propósito práctico, pero que no puede ser fácilmente explicado o comunicado.
Este tipo de conocimiento se lo puede definir como aquel que caracteriza al conocimiento obtenido de la experiencia diaria.
El conocimiento tácito refleja la habilidad para aplicar el conocimiento adquirido en la vida diaria al logro de objetivos o metas valoradas.
El conocimiento explícito es el conocimiento que puede ser expresado más formalmente de acuerdo con un código, y puede ser fácilmente y menos costosamente comunicado. Es un conocimiento que resulta posible explicar y transmitir a través del lenguaje
Se refiere al conocimiento susceptible de ser transmitido o expresado en un lenguaje formal y sistematizado. “Podemos saber más de lo que somos capaces de decir”.
Pienso que tanto el conocimiento tácito como el explícito se complementan y nos ayudan a desarrollar nuestras actividades cotidianas, permitiéndonos aplicarlos en cualquier tipo de actividad.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
El conocimiento es una apreciación de la posesión de múltiples datos interrelacionados que por sí solos poseen menor valor cualitativo.
A continuación se detallan los tipos de conocimiento:
- Know-what (saber qué).- Se refiere al conocimiento acerca de hechos. Es cercano a lo que normalmente llamamos información.
- Know-why (saber por qué). Se refiere al conocimiento científico de los principios y leyes de movimiento en la naturaleza, en la mente humana y en la sociedad. Para acceder a esta clase de conocimiento se requiere frecuentemente del avance de la tecnología y la reducción de la frecuencia de errores en las pruebas de ensayo y error.
- Know-how (saber cómo). Se refiere a la habilidad y/o capacidad de hacer algo. Esta puede relacionarse con la producción, pero también con otras actividades en el ámbito económico.
- Know-who (saber quién). Se refiere a la mezcla de diferentes clases de habilidades, incluidas las llamadas habilidades sociales, que permiten tener acceso al experto y usar su conocimiento eficientemente. Saber quién, implica información acerca de quién sabe qué, y quién sabe cómo hacer qué.
Así, mientras que el know-what y el know-why pueden obtenerse a través de lectura de libros, asistiendo a lecciones o accediendo a bases de datos, el dominio del know-how y del know-who se basan principalmente en la experiencia práctica.
Referencia
http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
Plurk
Plurk es una novedosa aplicación de la web 2.0, alternativa de microbloging para los twitteros. A diferencia de twitter, Plurk te da un ranking llamado Karma que tiene que ver con el número de amigos, número de repuestas, número de actualizaciones.
El karma permite ampliar el número de emoticones e imágenes del servicio conforme vaya aumentando, a, te permite mostrar imágenes y vídeos embebidos en los mensajes y marcar como no leídos los mensajes.
Mi usuario en plurk es aiaguilar
TÉCNICAS DE EDICIÓN DE PROTOTIPOS
La edición de un conjunto de entrenamiento se hace con el objetivo de eliminar los prototipos que inducen a una incorrecta clasificación supervisada, seleccionando un conjunto de referencia representativo y reducido.
Existen varios algoritmos de edición de conjuntos de entrenamiento, los cuales están encaminadas a la detección y eliminación de patrones ruidosos y atípicos, con el objetivo de mejorar la exactitud de la clasificación.
Las técnicas de edición, también producen la eliminación de prototipos, y con ello, la reducción de la matriz de aprendizaje.
La idea básica de aplicar los conjuntos aproximados para editar los conjuntos de entrenamiento es la siguiente: en el conjunto de entrenamiento se colocan los ejemplos del sistema de decisión inicial que pertenecen a la aproximación inferior de cada clase. Esto es igual a decir que el conjunto de entrenamiento para el algoritmo será la región positiva del sistema de decisión. En esta forma, los objetos que están etiquetados incorrectamente o muy cerca de la frontera de decisión pueden ser eliminados del conjunto de entrenamiento, los cuales afectan la calidad de la inferencia. En la aproximación inferior de cada clase estarán aquellos objetos que con certeza pertenecen a dicha clase, por lo que de esta forma se garantiza la eliminación de cualquier presencia de ruido en el sistema de decisión.
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